La scrittura nella scuola inclusiva: funzioni esecutive, prerequisiti e disgrafia

BAIOCCO D'ANGELO, CHIARA
2024/2025

2024
Writing in the inclusive school: executive functions, prerequisites and dysgraphia
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Descrizione: La presente tesi affronta il tema della scrittura nella scuola primaria, soffermandosi in particolare sulle difficoltà che alcuni bambini incontrano nello sviluppo del gesto grafico.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12319/25928