Algoritmi e disuguaglianze: come l'AI sta ridefinendo l'accesso al sapere e il merito scolastico

FERRANTE, SARA
2025/2026

2025
Algorithms and Inequalities: How AI is Redefining Access to Knowledge and Academic Merit
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Descrizione: tesi disciplinare e relazione finale di tirocinio
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12319/26157