LE STRATEGIE DI CONTEGGIO NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA: PERCORSI DIDATTICI PER LO SVILUPPO DEL PENSIERO NUMERICO
GIANNOCCARO, MARTA
2025/2026
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Descrizione: La tesi analizza le strategie di conteggio nella scuola dell'infanzia attraverso un percorso didattico sperimentale volto a sviluppare il pensiero numerico nei bambini.
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https://hdl.handle.net/20.500.12319/27961