La disabilità nella scuola dell’infanzia. Analisi dei Piani Educativi Individualizzati delle bambine e dei bambini con disturbo del linguaggio e disprassia.
FAZZINI, CRISTIANA
2019/2020
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Descrizione: Si illustra un progetto di ricerca che indaga, attraverso un’analisi qualitativo-interpretativa dei PEI, il livello di inclusività promosso dagli insegnanti in relazione agli allievi con disabilità nella scuola dell’infanzia.
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https://hdl.handle.net/20.500.12319/3075