Disabilità intellettiva e strategie di comprensione del testo. Una sperimentazione sul Reciprocal Teaching.
ERAMO, SABRINA
2020/2021
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Descrizione: Tesi disciplinare: Disabilità intellettiva e strategie di comprensione del testo. Una sperimentazione sul Reciprocal Teaching
Relazione di tirocinio: Una scuola da favola
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https://hdl.handle.net/20.500.12319/3553