La pascalina come ponte tra il fare e il pensare: un percorso sui numeri nella prima primaria
MAZZAFERRO, FRANCESCA
2024/2025
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Descrizione: L’intento di questa tesi sperimentale deriva dalla volontà di utilizzare un artefatto come supporto per la comprensione del sistema di rappresentazione posizionale decimale e affrontare gli ostacoli epistemologici ad esso associati.
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https://hdl.handle.net/20.500.12319/21541