Superar las barreras en la enseñanza del español a alumnos con trastornos específicos del aprendizaje
D’ALESSANDRO, GIULIA
2024/2025
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Descrizione: L’elaborato affronta le difficoltà riscontrate nello studio dello spagnolo, da studenti con disturbi specifici dell’apprendimento, come la dislessia in particolare. Si propongono strategie didattiche inclusive ed efficaci.
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https://hdl.handle.net/20.500.12319/24690