THINKING CLASSROOM E DISCUSSIONE MATEMATICA: UN PERCORSO SPERIMENTALE PER POTENZIARE LE ATTIVITA' DI PROBLEM SOLVING NELLA SCUOLA PRIMARIA
BAGLIONI, SAMANTHA
2025/2026
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Descrizione: Tesi: Thinking Classroom e Discussione Matematica
Relazione : Esplorare come si manifestano le competenze argomentative nei bambini della scuola scuola dell'infanzia e come contribuiscono allo sviluppo dei prerequisiti logico-matematici.
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https://hdl.handle.net/20.500.12319/26081