"L'intuizione che inganna: studio sperimentale sui modelli intuitivi al termine della scuola primaria"
SIMONETTI, CHIARA
2025/2026
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Descrizione: La tesi disciplinare analizza come i modelli intuitivi generino misconcezioni nelle operazioni aritmetiche, la relazione finale indaga sullo sviluppo del pensiero logico nei 5 anni attraverso gioco e movimento.
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https://hdl.handle.net/20.500.12319/26150