Sfoglia per Relatore
Le etichette lasciamole ai vestiti. Contrastare gli stereotipi di genere tra libri per l'infanzia e principesse Disney.
2019/2020 PUGLIA, GIORGIA
Le figure femminili nelle opere di Bianca Pitzorno : temi,stereotipi , prospettive nella letteratura dell'infanzia.
2019/2020 VITI, CHIARA
" Leggimi forte, leggimi ancora" Valore formativo della lettura ad alta voce.
2020/2021 TRITAPEPE, FRANCESCA
Letteratura per l'infanzia, Silent Book e Pinocchio
2018/2019 TUCCINARDI, MARIANNA
Letteratura per l’infanzia come mezzo di aiuto e supporto agli interventi per soggetti affetti da disturbo dello spettro dell’autismo.
2019/2020 MASCI, FRANCESCA
Lettura e autismo: una relazione che funziona.
2019/2020 MARTELLI, SILVIA
Letture ad alta voce e narrazioni orali: risonanze cognitive ed emotive.
2020/2021 SFORZA, CLAUDIA
L’esperienza come pilastro del processo educativo. Itinerari di filosofia empirica per una nuova idea di educazione
2019/2020 DAMIANO, ELENA
L’evoluzione e il parallelismo tra il sistema scolastico spagnolo e italiano.
2022/2023 CHIAPPINI, LUDOVICA
L’istruzione tra dovere e diritto dall’Unità all’età Giolittiana
2022/2023 QUINTANA SUAREZ, DORIS
Maria Montessori: caratteristiche e limiti de Il Metodo
2019/2020 GIULIANO, ARIANNA SANTINA
Maria Montessori: l'idea di educazione
2019/2020 DI IORIO, FEDERICA
Paideia: educare con e al dialogo
2020/2021 ZAPPETTI, IOLANDA
"Perdere" tempo per guadagnarne: una didattica a passo di bambino.
2019/2020 DI MARCOBERARDINO, LAURA
Pier Paolo Pasolini, il coraggio di essere se stessi: dalla società-scuola alla società-Nazione. La cultura poliedrica dell'essere se stessi tra gli altri.
2019/2020 CHIARETTI, MARIA LAURA
Pinocchio: il rapporto con la genitorialità
2022/2023 EMILI, GIORGIA
Siamo tutti un po' Pinocchio. Il valore della diversità
2019/2020 CONGIU, CAMILLA
STORIA (DEL PUZZLE) DELL'EDUCAZIONE E DELLA SCUOLA
2021/2022 FRAGNOLI, GIACOMO
Storia dell’educazione al bello. Dai fondamenti disciplinari alle principali linee di pensiero.
2020/2021 D'ALESSANDRO, GRAZIA
Tecnologie e inclusione. Metodologie e strategie nella didattica a scuola e a distanza. una proposta per il curricolo della scuola primaria
2019/2020 IEZZI, ILENIA
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